Ouverture d’un commerce de produits équitables au sein d’une école secondaire
| Region(s) | Oka, Québec, Canada |
|---|---|
| In domains | Rendre à la communauté, Secteur de l'éducation |
| Participants |
"Mapmonde" a été la première boutique en Amérique du Nord à vendre des produits équitables à l’intérieur d’un établissement scolaire. Il s’agit d’une véritable entreprise offrant une expérience professionnelle aux élèves de l’école secondaire d’Oka. Dirigés par un adulte de l’école qui est également responsable de l’engagement communautaire, ces élèves reçoivent une formation sur la gestion d’un commerce qui vise ultimement à améliorer les conditions de vie des populations du Sud.
Depuis 1986, des groupes de jeunes de l’école secondaire d’Oka ont été initiés à la solidarité internationale, principalement avec deux organisations : le Club 2/3 et Amnistie internationale. À l'hiver 2005, François Gervais, animateur à la vie spirituelle et engagement communautaire, a proposé à son groupe d'élèves de la 1re à la 3e secondaire de l'école de participer à la campagne « Aidons les victimes du séisme du Pakistan ». Les élèves qui ont répondu à l’appel, voulaient s’engager davantage avec des gestes plus profonds et surtout ayant une portée à long terme. Le débat à l’époque a abouti à l'implantation au sein même de l'école d'un magasin de produits équitables.
Le 22 novembre 2006, le groupe inaugurait devant 200 personnes, parents, commissaires, députés, journalistes, organismes et membres d'In'Afu, son entreprise d'économie sociale : «La Boutique MapMonde », entièrement gérée par des élèves qui disposait de leur propre conseil d'administration.
La mise en place de la boutique Mapmonde a relevé de nombreux défis. D’abord, il a fallu convaincre autant la direction que l’administration des avantages de ce projet. D’autre part, le concept même de commerce équitable est difficile à comprendre et il faut savoir transmettre les valeurs de base de ce système et aussi justifier le prix plus élevé des produits équitables.
Un autre défi a été la gestion même de la boutique. Même s’il y a toujours des étudiant(e)s interessé(e)s, souvent il y a des problèmes de disponibilité. Aussi, malgré a capacité de la boutique à évoluer et à rester en place, assurer la pérennité de la boutique demeure un gros défi puisque les étudiant(e)s sont pour leur part de passage. Il faut toujours trouver des intéressés et « recommencer à zéro » chaque année et pour ce faire, la participation à la gestion de la boutique est très encouragée à l’instar de n’importe quelle autre activité parascolaire.
Finalement, un défi de taille est de faire face à la gestion bureaucratique de la Commission scolaire qui contrôle le volet financier de l’école. Puisque l’école secondaire d’Oka est la seule école à disposer d’un tel projet, elle n’a pas beaucoup de poids dans le processus de prise de décision de la Commission scolaire à laquelle elle appartient (Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles (CSSMI). Pour faire face à ce défi, l’école secondaire d’Oka a décidé de travailler en réseau avec d’autres écoles et de renforcer ses liens avec le Club 2/3.
Les produits équitables offrent la possibilité de financer des projets dans l’école de même qu’ils offrent la possibilité de promouvoir les valeurs sociales et environnementales à travers l’acte de consommation. Bien qu’il s’agisse d’un projet relativement récent, il assure déjà le transfert de flux d’information sur le commerce équitable et met en place des activités de formation et de sensibilisation avec le soutien constant d’Oxfam et du Club 2/3. À la boutique Mapmonde, il est possible d’acheter du café, du thé et du riz et d’autres produits. L’an dernier, plus de 20 000 $ ont transité par le magasin Mapmonde incluant les ventes et les achats.
En outre, autant les jeunes étudiant(e)s, les professeur(e)s que les parents acquièrent des techniques de gestion et de management, et puisque la boutique est gérée de façon démocratique, les participants s’habituent rapidement à participer au processus de prise de décision
Comité d’action et de concertation en environnement (CACE), Collège de Rosemont :
Le CACE est l’une des expressions les plus manifestes du Collège dans ses engagements en matière environnementale. Au niveau du commerce équitable, le CACE vend des produits équitables, encourage la coopérative étudiante à offrir des produits équitables, et organise plusieurs activités de sensibilisation pour les étudiants en matière de commerce équitable et de consommation responsable.
Pour en savoir plus : www.crosemont.qc.ca - cace@crosemont.qc.ca
Comité Mundo Equidad, Collège Jean-de-Brébeuf :
Mundo Equidad est un comité récent, né en 2004. Il a pour mandat de promouvoir le commerce équitable et la consommation responsable. Après un an d’existence, Mundo Equidad avait déjà convaincu la Coop étudiante d’offrir du chocolat équitable, de remplacer le sucre à café conventionnel par du sucre équitable, et elle est parvenue à faire tripler les ventes de café équitable à la cafétéria, et à organiser une semaine altermondialiste.
Pour en savoir plus : mundoequidad@gmail.com
http://www.equiterre.org/equitable/guide/contenu/section1.html
- Aucun document disponible
